一、电路中的节点，支路，回路怎样？

1、电路的节点在电信网络中，一个节点是一个连接点，表示一个再分发点或一个通信端点（一些终端设备）。

节点的定义依赖于所提及的网络和协议层。

一个物理网络节点是一个连接到网络的有源电子设备，能够通过通信通道发送、接收或转发信息。

2、电路的支路支路是专业术语，一是城市道路术语，指道路支路；

二是电业术语，指供电支路；

三是网络通信术语，指网络支路。3、电路的回路电路回路，即闭合回路，每个回路必须是闭合的才能有效。简单的说一个回路即一个接通的电路，一个电路中的电流必须从正极出发经过整个电路，当然电路中必须有电阻，否则就会形成短路，经过所有的电器回到负极这就形成了一个闭合回路。

而交流回路则是从一相出发经过电路回到另一相（工业用电）或回到零线或地线（民用电）。4、电路中的网孔平面图的一个网孔是它的一个自然的“孔”。即电路图中由线所围成的一个孔，但在这个孔中不再有支路，就是在这个孔中是空白了。扩展资料路是物理电学的一个基本概念。

它一般指由电源、电键、用电器等构成的电流通路。

单回路就是指一个负荷有一个供电电源的回路；双回路就是指一个负荷有2个供电电源的回路。

一般对供电可靠性要求高的企业,或地区重要变电站，均采用双回线供电。

这样可保护其中一个电源因故停电，另一个电源可继续供电。

但一般的对供电可靠性要求不高的中小用户往往采用单电源供电。

二、这个电路支路有几条？是哪几条？

6条，从一个节点到另一个节点的直接通路（不经过其他节点）就是一条。

追答 : 4个电阻算4条，G算一条，E算一条。

追答 : 电路理论中没有干路这一概念，全部叫支路。

三、在电路中：支路和节点是怎样定义得？

电路路中任意一条电流通路就是一条支路，支路中可以含串联元件，因为串联电路电流相等。3条以上支路的汇结点成为节点（两条支路的汇接点一般不称为节点，可以看成一条支路）。支路组成的闭合电路称为回路。如你所附电路图，b-a-f-e、b-e、b-c-d-e分别都是一条支路。abefa、bcdeb、abcdefa分别是由2条支路构成的回路。

四、画电路图有什么技巧么，怎样找干路和支路啊？急？

找干路首先找到电源始端，从电源始端引出的粗线路相对于该电路来说它就是干路。从该路上再分出若干的线路，这若干线路就是支路。画电路图首先要思路清晰，从基础部分画起，就像盖房子总是从下往上一砖一瓦往上叠一样，任何逻辑电子电路都是有基础的，它可以持续工作，也可以触发使下一个环节进入工作状态，你可以理解为最先工作的电气元件为该步骤的基础电路。

五、怎样测出干电路中的电流大小怎样测出各支路的电流的大小？

测量电流大小的仪器是电流表。只有并联电路才有干路和支路。

在并联电路中，测于路和支路的方法较多。

如果是一只电流表，方法可以移动电流表，测量二个支路和一次干路的电流就可以了。也可以测量一条支路和一条干路上的电流。

如果有两个电流表，就不必要移动电流表。

六、数有几个音？

数有三个音。

数shu三声，组词数落，数说

数shu四声，组词数字，次数，岁数

数shuo四声，组词数见不鲜

七、数有几个读音？

数”有三个读音，分别是： [shù]、[shǔ]、[shuò]。1、数[shù]释义：①表示、划分或计算出来的量。

②几，几个。

③命运，天命。组词：

①数量 [shù liàng]：事物的多少。

②少数 [shǎo shù]：较少的数量。对“多数”而言。

③天数 [ tiān shù]：指由上天给安排的命运。

2、数[shǔ]释义：多用作动词，有计算，责备，叙述之意

八、怎样计算电路中通过的电荷数？

根据公式：Q = I t可计算电路中通过的电荷数。当然必须已知通过电路的电流和通电时间。

九、怎样教宝宝数几个东西？

首先，教幼儿数1-100，我们可以分步教学。第一步就是教学1-10的数法。这一时期，家长要帮助孩子建立数的概念，比如1是代表什么意思，一个苹果可以称为1，一个玩具也可以称为1，它代表着许多的单个物体，而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩余的九个数字。但是教学的时候也要注意，一次最好只使用同一种实物。比如这次数就只用手指，下一次数就只用卡片等等。

　　幼儿数数1-100的教学，到了第二阶段就是10-20的教学了。因为这是一个转折点，当孩子能够掌握这一组数字的数数方法的时候，剩下的都是有规律可循的了。这一时期的教学同样是要借助实物，同时要给孩子讲解十进制，这可以通过一定的小故事来教学。

　　比如：我们的祖先在最开始的时候，每次打到的猎物都很少，所以只要扳扳手指就可以数完了。可是，后来人多了，打的猎物也多了，十个手指头就不够用了(这时也可以让孩子思考一下)，怎么办呢?然后我们的祖先就想到了一个好方法，每次数到十个的时候，就在地上放一个石子，代表有十个，然后再接着伸出手指数，这样就可以很好的记录啦。

　　幼儿数数1-100的第三阶段就是在10-20的基础上，给孩子讲解数的形式规律，这样就方便他们记忆了。而此时也要利用各种实物的操作来提高孩子对十进制的认知能力，这样才能真正地学会数数，并且知道每个数代表的含义。

　　此外，因为幼儿的形象思维能力占据优势，所以在教数数时，一定要采用丰富的教具，可以是采购的，也可以是自己和孩子一起动手制作的。只有借助具体形象的事物，才能让孩子更好地理解和记忆知识哦。

十、并联电路中，一个支路的开关断开，另一个支路上的灯泡亮度将怎样？

并联分压，当只有一只灯工作时，电路中电压不变，而电流却增大了，干路上电流表示数不变。另一支路灯变亮